升星操作，相互传奇

　　训导员不能忘记自己不仅仅是牛头梗犬的朋友，还应是牛头梗🍸犬良好行为的“引导者”和“培养者”。牛头梗犬的行为规范及训练(游戏)规则应是训导员制定并引导牛头梗犬去执行。

　　在实行各式各样现象规范标准和展开魔鬼训练(棋牌)工作中 中，牛头梗犬要想得到 什么是任意、食材、抚拍奖学金及兴趣等，须要采用规定标准的方式来展开，无法追咬家禽类、随地捡食、与好朋友无控制的玩乐，衔品(各式各样衔取物)时撕咬或丟弃等，因此听见狗妈打boss后须实时返还，这样什么是任意将被狗妈缩回，棋牌将暂停，可能获得狗妈惩处。在这工作中 中，训导员以培育牛头梗犬的健康现象对于开始首要任务，影响牛头梗犬现象的什么是任意情况。若锲而不舍，牛头梗犬往往能确立健康的现象自觉性，并在其现象活動中重视狗妈的表态。

　　但在日常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱牛头梗犬，缺乏对牛头梗犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由牛头梗犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放牛头梗犬，牛头梗犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，牛头梗犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它牛头梗犬更是兴奋不已。因为训练(游戏)的内容与牛头梗犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，牛头梗犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的日常管理，使牛头梗犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏(训练)的乐趣。牛头梗犬每天大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免牛头梗犬产生外抑制，牛头梗犬接受训练的注意力也就会得到提高。

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